Школьный музей

   Школьный музей - это общественное объединение, созданное совместными усилиями педагогов и учащихся и являющееся элементом дополнительного образования и воспитания детей. Использование материалов музея в обучении активизирует учебный процесс и поднимает у учащихся интерес к знаниям вообще. Очень важно, что улучшается работа по установлению межпредметных связей, особенно между такими предметами, как география, биология, история, литература.

   Музей является центром патриотического воспитания школьников. На основе музейных материалов дети учатся писать исследовательские работы. Находят много новых фактов, систематизируют, сравнивают, делают выводы и превращаются в историков. Краеведческий материал с успехом используется в воспитательной внеурочной работе при проведении краеведческих конференций. Через эту работу происходит воспитание гражданственности, любви к родному краю.

   На основе собранного материала школьные краеведы готовят доклады и выступают перед своими сверстниками, родителями; пишут заметки в школьные и районные газеты. Школьный музей проводит культурно-просветительскую работу не только в пределах школы, но и среди местного населения. Выпускники, родители – частые гости нашего музея.  В результате изысканий школьников выявляются новые данные о тех или иных событиях.  

1. Работа с музейным фондом. Учет, изучение, систематизация и хранение музейных предметов;
2. Поисковая, научно-исследовательская работа;
3. Экскурсионно-просветительская работа. Создание постоянных экспозиций и передвижных выставок в музее школы;
4. Развитие сетевого взаимодействия;
5. Организационное: оформление и оборудование музея школы;
6. Дополнительное образование. Участие в конкурсах различного уровня;
7. Работа с архивом музея, с письмами, приходящими на адрес музея, звонками по телефону и корреспонденцией в Интернете по запросам родственников.

Создание условий, способствующих привитию музейной культуры учащимся средствами экскурсионной работы.

1. Познакомить учащихся с источниками информации в школьном музее;
2. Научить детей приемам и навыкам краеведческой и музейной деятельности в качестве экскурсовода;
3. Обогащать речь, развивать активный словарь учащихся за счет формирования у детей определенного объема информации о музейном пространстве, а также за счет эстетического восприятия теоретического и практического материала;
4. Воспитывать музейную культуру, самостоятельность, творческую инициативу учащихся.

1. «Герой обороны Севастополя А.П.Матюхина» - 8 стендов;
2. «Они сражались за родину» - 8 стендов;
3.  «Они ковали победу в тылу» - 5 стендов;
4.  «Уголок Памяти»;
5.  «Из истории Московско-Рязанской железной дороги»;
6.  «Из истории Нашей школы».

В фондах музея находятся 124 экспоната, их них 97 - подлинных.

Вещевые музейные предметы:

• материальные ценности, посвященные герою обороны Севастополя 1941-1942 гг. капитану - лейтенанту А.П.Матюхину и его артиллерийской батарее;
• значки, медали, ордена, удостоверения к ним;
• периодические издания, красноармейские книжки, извещения (похоронки), благодарности красноармейцам.

Письменные музейные объекты:

• письма военных лет, участников локальных войн – выпускников школы;
• статистические документы тружеников тыла, уроженцев с. Ходынино.

Из изобразительных музейных объектов:

• фотографии ветеранов Великой Отечественной войны и участников локальных войн.